วิชา การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 20 สิงหาคม 2557
ครั้งที่ 1 เวลา 15.00-17.30 น.
เป็นการเปิดภาคเรียนชั้ยปีที่ 3 วันแรก ภาคเรียนที่ 1
-อาจารย์แจก
Course Syllabus พร้อมอาธิบายรายวิชา
การอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
เพื่อให้นักศึกษาได้แผนการเรียนการสอนของอาจารย์ในเเต่ละสัดปาห์
-อาจารย์ให้เพื่อนๆเเบ่งกลุ่มละ 7 คน และเเบ่งหัวข้อดังต่อไปนี้
1.ซี.พี
2.ดาว์นซินโดรม
3.ออทิสติก(กลุ่มของดิฉัน)
4.สมาธิสั้น
5.แอดดี
6.ปัญญาเลิศ
-อาจารย์บอกแนวการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนของอาจารย์ให้นักศึกษาฟังโดยมีเกณฑ์ดังนี้
1.คะเเนนระหว่างภาคเรียน 80 คะเเนน
จิตพิสัย(การเข้าเรียน มีส่วนร่วมในห้องเรียน) 10 คะเเนน
งานเดี่ยว 10 คะเเนน
งานกลุ่ม 20 คะเเนน
การบันทึกอนุทิน 20 คะเเนน
ทดสอบระหว่างภาค 20 คะเเนน
2.คะเเนนสอบปลายภาค 20 คะเเนน
-อาจารย์บอกให้หา งานวิจัยเกี่ยวกับเด็กพิเศษ ห้ามซํ้ากับเพื่อนมา 1 วัจิย
นักศึกษาคาดหวงอะไรจากวิชานี้
1. รู้และเข้าใจวิธีการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
2. สามารถวิเคราะห์ความแตกต่างพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่ปกติกับเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
3. รู้และเข้าใจทฤษฎีพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษได้
4. สามารถบอกถึงสาเหตุแต่ละประเภทของเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษได้
5. สามารถนำความรุ้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษได้
2. สามารถวิเคราะห์ความแตกต่างพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่ปกติกับเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
3. รู้และเข้าใจทฤษฎีพัฒนาการของเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษได้
4. สามารถบอกถึงสาเหตุแต่ละประเภทของเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษได้
5. สามารถนำความรุ้ที่ได้ไปประยุกต์ใช้ในการอบรมเลี้ยงดูเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษได้
สิ่งที่ได้รับจากการเรียนในวันนี้
1. ได้รู้จักกับเพื่อนๆต่างกลุ่มที่ยังไม่ได้เคยเรียนด้วยกัน และได้รู้จักการปรับตัวให้เข้ากับเพื่อนกลุ่มต่างด้วย
2. ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
3. ได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน(งานกลุ่ม) เรื่อง เด็กพิเศษ ในความคิดของตัวเอง
4. ได้รับฟังประสบการณ์จากเพื่อนๆที่เคยพบเจอเด็กพิเศษ ว่ามีลักษณะอย่างไร พฤติกรรมที่เขาแสดงออกเป็นอย่างไร
5. ได้รู้ว่าเด็กพิเศษมีหลายประเภท มีทั้งทางบวกและทางลบ
2. ได้เรียนรู้เกี่ยวกับความหมายของเด็กปฐมวัยที่มีความต้องการพิเศษ
3. ได้ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อน(งานกลุ่ม) เรื่อง เด็กพิเศษ ในความคิดของตัวเอง
4. ได้รับฟังประสบการณ์จากเพื่อนๆที่เคยพบเจอเด็กพิเศษ ว่ามีลักษณะอย่างไร พฤติกรรมที่เขาแสดงออกเป็นอย่างไร
5. ได้รู้ว่าเด็กพิเศษมีหลายประเภท มีทั้งทางบวกและทางลบ

ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น